Pengembangan Media Permainan Kartu Mabarking Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Pemahaman Keseimbangan Ekosistem Siswa Kelas V SD

Abstract

Hasil Penilaian Tengah Semester 1 pada kelas V SDN Kembur menunjukkan bahwa hanya 7 dari 20 siswa yang mencapai nilai di atas rata-rata, pada materi keseimbangan ekosistem. Rendahnya hasil belajar siswa ini disebabkan oleh penggunaan metode ceramah yang kurang menarik dan tidak melibatkan media interaktif. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis membuat sebuah media pembelajaran berbentuk permainan kartu "Mabarking". Mabarking menggunakan komponen lokal seperti ekosistem dan hewan langka khas Manggarai Timur, dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa tentang keseimbangan ekosistem melalui aktivitas yang menyenangkan dan kontekstual. Metode yang digunakan dalam pengembangan media ini meliputi desain kartu ekosistem dan hewan langka dengan dua jenis kartu, yaitu kartu ekosistem dan kartu hewan langka khas Manggarai Timur. Permainan ini juga melibatkan token reboisasi dan token daur ulang untuk memulihkan ekosistem yang tercemar. Implementasi dilakukan dalam pembelajaran kelompok, di mana siswa berlomba membangun ekosistem terbesar dan terhindar dari pencemaran. Data yang diperoleh melalui pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa. Nilai rata-rata pre-test adalah 49, sementara post-test meningkat menjadi 85. Selain itu, jumlah siswa yang mencapai nilai di atas 65 meningkat dari 7 siswa pada pretest menjadi 18 siswa setelah menggunakan media Mabarking. Kesimpulannya, penggunaan media pembelajaran berbasis permainan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang keseimbangan ekosistem, sekaligus memperkenalkan ekosistem lokal Manggarai Timur secara lebih kontekstual dan interaktif.