PENGEMBANGAN MEDIA PETA DEBAK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS I SD
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Pemecahan Masalah Matematika, Permainan Papan, PETA DEBAK, Kearifan LokalAbstrak
Kemampuan pemecahan masalah merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran matematika dan kehidupan sehari-hari. Hasil observasi awal pada siswa kelas I SDN 1 Leuwidamar menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika, khususnya pada materi membandingkan banyak benda, masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran PETA DEBAK yang efektivitas dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Media dirancang sebagai permainan petualangan yang mengintegrasikan cerita, aktivitas numerik, dan konteks lokal Kabupaten Lebak. Uji coba melibatkan 23 siswa kelas I SDN 1 Leuwidamar. Efektivitas media dianalisis secara deskriptif melalui perbandingan hasil pretest dan post-test. Hasil menunjukkan bahwa ketuntasan belajar meningkat dari 26,1% pada pretest menjadi 82,61% pada post-test dan nilai rata-rata meningkat dari 56,74 menjadi 80,65. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan PETA DEBAK pada kelompok uji coba mendukung peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika pada materi membandingkan banyak benda. Media ini juga memperoleh respons positif dari siswa karena menghadirkan pembelajaran yang kontekstual, interaktif, dan menyenangkan.
Unduhan
Referensi
Pan, Y., Ke, F., & Xu, X. (2022). A Systematic Review of the Role of Learning Games in Fostering Mathematics Education in K12 Settings. Educational Research Review, 36, 100448. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2022.100448
Russo, J., Kalogeropoulos, P., Bragg, L. A., & Heyeres, M. (2024). Non-digital Games that Promote Mathematical Learning in Primary Years Students: A Systematic Review. Education Sciences, 14(2), 200. https://doi.org/10.3390/educsci14020200
Eren, Z. B., & Ergül, E. (2022). Trends of Gamebased Learning in Mathematics Education: A Systematic Review. International Journal of Contemporary Educational Research, 9(3), 603623. https://doi.org/10.33200/ijcer.1109501
Lestari, K. E., & Yulianti, R. (2020). Pengaruh Penggunaan Media berbasis Aktivitas Kontekstual terhadap Keterlibatan dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 276288.
Pradnyani, N. S., Agustika, G. N. S., & Sujana, I. W. (2024). Development of Monopoly Game Media based on Local Wisdom of Mathematics Content on Quadrilaterals in Elementary Schools. Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia, 7(2), 138148. https://doi.org/10.23887/jpmu.v7i2.74909
Lubis, Maulana Arafat Lubis., Azizan Nashran., Matondang Syarif. (2026). Metode Penelitian di Sekolah Dasar berbasis Model Pengembangan ADDIE. Indramayu: Penerbit Adab.
Vankú, P. (2021). Influence of Game-based Learning in Mathematics Education on Students Affective Domain: A Systematic Review. Mathematics, 9(9), 986. https://doi.org/10.3390/math9090986
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Eva Anesa, Dwi Endah Lestari

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Media Edukasi dan Pembelajaran dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License.
