T-Card (Think Card): Media Pembelajaran Sains Berbasis Learn Play Implementation Method Pada Materi Keanekaragaman Tumbuhan Dan Hewan Terintegrasi Barcode
Kata Kunci:
T-Card, media pembelajaran, Learn Play Implementation, keanekaragaman tumbuhan dan hewan, pembelajaran IPA, T-Card, media pembelajaran, Learn Play Implementation, keanekaragaman tumbuhan dan hewan, pembelajaran IPAAbstrak
Kebutuhan akan metode pembelajaran yang dinamis dan inklusif mendorong lahirnya T-CARD (Think Card) sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media pembelajaran sains T-CARD (Think Card) berbasis learn play implementation, dan mengetahui pengaruh media pembelajaran terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development (R&D). Desain penelitian ini menggunakan model ADDIE, yaitu analys, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa SMP Negeri 1 Borong kelas VII. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penelitian ini menggunakan angket uji kelayakan ahli media dengan rata-rata penilaian 4,2 dengan kriteria baik, rata-rata ahli materi 3,5 yang masuk dalam kategori baik, angket respon siswa mendapat rata-rata 4,6 dalam kategori sangat baik dan siswa menyukai pembelajaran dengan menggunakan media permainan kartu T-CARD. (2) berdasarkan analisis peningkatan prestasi belajar sebelum dan setelah menggunakan kartu T-CARD dengan gain score diperoleh rata-rata n-gain sebesar 0,7 yang masuk dalam kategori tinggi.
Kata kunci: T-Card, media pembelajaran, Learn Play Implementation, keanekaragaman tumbuhan dan hewan, pembelajaran IPA
Unduhan
Referensi
A. A. Rahmawati e P. , “Implementation of E-Module Integrated Science Based on Joyful Learning,” Journal of Environmental and Science Education, vol. I, pp. 125-134, 2021.
F. T. Nomleni dan N. . P. A , “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Couple Card terhadap Higher Order Thingking Skilss Siswa pada IPA Biologi di SMP Negeri 10 Kota Kupang,” BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi, vol. 3, no. https://jurnal.uns.ac.id/bioedukasi/article/view/42138, p. 2, 2020.
S. F. Idris e H. Y. Suhendi, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “GEMBI” untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa,” DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics, vol. 5, nº https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/Diffraction/article/view/7460/2783, p. 1, 2023.
S. Prihatiningtyas, M. H. Arrofi’uddin e N. A. S. Pertiwi, “Learning Media of Physics-Based on Google Sites with QR Code on Particle Dynamics Material,” Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 2, nº DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jgs.10.2.134-143, pp. 134-143, 2022.
Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D,” 2015.
Branch e R. Maribe, “Instructional Design,” Instructional Design The ADDIE Approach. Instructional , nº https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6. , 2010.
S. Alifani e I. Sumpono, “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran E-Learning Berbantuan Media Sosial Instagram Terhadap Hasil Belajar Siswa,” Unnes Physics Education Journal, vol. 2, nº http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej, p. 12, 2023.
E. Yulia, S. Riadi e B. Nursanni, “The Validity of Interactive Multimedia on Metal Coating Learning DevelopedUsing the ADDIE Model,” Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, vol. 5, nº http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/index, p. 9, 2023.
A. S. Srintin, D. Setyadi e H. L. Mampouw, “PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KARTU UMINO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKAOPERASI BILANGAN BULAT,” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 3, nº https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/89/68, p. 1, 2019.
G. A. Wulantika e H. Subrata, “PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KERMORAJA (KERTU MONOPOLI AKSARA JAWA),” Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 10, nº https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/48539, p. 8, 2022.
Darmadi, “Asyiknya Belajar Sambil Bermain,” Guepedia, 2018.
A. N. D. Widayanti, H. Fitrihidajati e A. N. M. Fauzia, “PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUIPEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI KALOR DAN PERPINDAHANNYA PADA SISWA KELAS VII,” Pensa E-Jurnal : Pendidikan Sains, vol. 4, nº https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/15834, p. 3, 2016.
Taufik, A. Suryadi e D. Wicaksono, “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA,” Jurnal Instruksional, vol. 4, p. 1, 2022.
M. Walidiati, M. Tahir e A. N. Rahmatih, “Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran IPA,” Journal of Classroom Action Research, vol. 5, nº https://doi.org/10.29303/jcar.v5i4.5868, p. 4, 2023.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Benyamin Jemat, Wiwirinus Bitin
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Media Edukasi dan Pembelajaran dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License.
