KOLABORASI PERMAINAN KABAT MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SD PADA TOPIK BANGUN DATAR
Keywords:
Bangun Datar, Kabat Matematika, Pembelajaran berbasis Permainan, Permainan Tradisional, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa kelas V SDN 005 Damai dalam memahami konsep bangun datar serta perlunya pembelajaran yang konkret, aktif, dan kontekstual. Penelitian bertujuan mendeskripsikan penerapan permainan Kabat Matematika untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai jenis, sifat, keliling, dan luas bangun datar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain satu kelompok pre-test-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 005 Damai pada semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep, observasi keaktifan dan kolaborasi, serta dokumentasi. Analisis kuantitatif dilakukan terhadap 16 pasangan data yang valid menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank karena selisih skor tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor meningkat dari 3,4375 pada pre-test menjadi 6,0000 pada post-test. Seluruh siswa yang dianalisis mengalami peningkatan, dengan 16 peringkat positif, tanpa peringkat negatif maupun skor tetap. Uji Wilcoxon menghasilkan W = 0 dan p = 0,0000305, yang menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test. Hasil observasi juga memperlihatkan bahwa siswa aktif berdiskusi, bekerja sama, dan mengikuti tantangan permainan. Temuan ini me nunjukkan bahwa Kabat Matematika dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun datar sekaligus mendorong keaktifan dan kolaborasi siswa kelas V SD.
Downloads
References
S. M. Rahmalia dan Y. Safari, "Pentingnya Konsep Dasar Matematika di Sekolah Dasar," Karimah
Tauhid, vol. 3, no. 9, pp. 9847-9855, 2024. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i9.14671
S. Susanti, F. Aminah, I. M. Assa’idah, M. W. Aulia, dan T. Angelika, "Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton terhadap Motivasi Belajar Siswa," Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset, vol. 2, no. 2, pp. 86-93, 2024. https://doi.org/10.65311/pedagogik.v2i2.529
A. Syawaludin, G. Gunarhadi, dan P. Rintayati, "Enhancing Elementary School Students’ Abstract Reasoning in Science Learning Through Augmented Reality-Based Interactive Multimedia," Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, vol. 8, no. 2, 2019. https://doi.org/10.15294/jpii.v8i2.19249
S. D. Permata dan Y. Rakhmawati, "Peningkatan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas V SD melalui Penggunaan Modul Reflektif Berbasis Ramah Anak," Paedagogie, vol. 17, no. 2, pp. 65-70, 2022. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v17i2.8420
S. Alan dan I. Mumcu, "Nurturing Childhood Curiosity to Enhance Learning: Evidence from a Randomized Pedagogical Intervention," American Economic Review, vol. 114, no. 4, pp. 1173-1210, 2024. https://doi.org/10.1257/aer.20230084
N. N. Dan, L. T. B. T. Trung, N. T. Nga, dan T. M. Dung, "Digital Game-Based Learning in Mathematics Education at Primary School Level: A Systematic Literature Review," Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, vol. 20, no. 4, Art. no. em2423, 2024. https://doi.org/10.29333/ejmste/14377
J. Russo, L. A. Bragg, dan T. Russo, "Non-Digital Games That Promote Mathematical Learning in Primary Years Students: A Systematic Review," Education Sciences, vol. 14, no. 2, Art. no. 200, 2024. https://doi.org/10.3390/educsci14020200
C. R. B. Tampubolon, E. M. Sinaga, D. W. H. S. Sari, R. L. Gaol, dan E. J. Simarmata, "Pengaruh Model Pembelajaran Game-Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 104219 Tanjung Anom Tahun Pembelajaran 2024/2025," Jurnal Ilmiah Aquinas, 2026.
D. Yulianto, M. M. Situmeang, Astari, dan R. Nurcahyo, "Digital Game-Based Learning in Primary Mathematics: A Systematic Review and Meta-Analysis of Research Trends and Learning Outcomes," RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 7, no. 2, 2026. https://
doi.org/10.32938/jpm.v7i2.10225
F. Nursafitri, I. Sarifah, dan I. Imaningtyas, "Efektivitas Metode Bermain dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar," Jurnal Basicedu, vol. 7, no. 3, pp. 1807-1815, 2023. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5454
T. Pawartani, S. Suyono, I. S. Rufiana, S. R. Kusumaningrum, dan R. S. I. Dewi, "Knitting Tradition and Mathematics: Systematizing the Literature on Indonesian Traditional Games and Mathematical Dimensions," AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, vol. 16, no. 2, 2024. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i2.5166
Z. Zuhri, S. V. Dewi, J. W. Kusuma, S. Rafiqoh, I. Mahuda, dan H. Hamidah, "Implementation of Ethnomathematics Strategy in Indonesian Traditional Games as Mathematics Learning Media," Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, vol. 4, no. 2, pp. 294-302, 2023. https://doi.org/10.46843/jiecr.v4i2.613
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Endah Nurcahyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Media Edukasi dan Pembelajaran licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
