Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SD Inpres Rinalolon Melalui Pendekatan Saintifik Materi Magnet

Authors

  • Fonika F. Mbate FKIP Universitas Katolik Widya Mandira
  • Theresia Wariani FKIP Universitas Katolik Widya Mandira
  • Alfons Bunga Naen FKIP Universitas Katolik Widya Mandira

Keywords:

Aktivitas, hasil belajar, pendekatan saintifik

Abstract

Siswa SD Inpres Rinalolon mengalami kesulitan belajar dalam hal membuat pertanyaan, menarik kesimpulan berdasarkan data dan memiliki hasil belajar yang belum optimal. Pembelajaran di kelas banyak didominasi oleh guru. Dengan menerapkan pendekatan saintifik, diharapkan aktivitas dan hasil belajar dapat dioptimalkan. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan saintifik siswa kelas 6 SDInpres Rinalolon melalui Pendekatan Saintifik pada Materi Magnet. Pelaksanaan PTK menggunakan modelKemmis dan Mc.Taggart, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, obsevasi dan refleksi dalam dua siklus.Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas peserta.Persentase aktivitas peserta didik dengan kriteria aktif pada siklus satu menjadi sangat aktif pada siklus dua. Penerapan pendekatan saintifik juga meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 6 SDInpres Rinalolon,rerata hasil belajar pada siklus satu sebesar 66,35 menjadi 89,50 pada siklus dua, dengan nilai n-gain 0,77 berada pada peningkatan kategori tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aryana,Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., Zamroni,“Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi”; Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan: Jakarta, 2018.

Supardi, Suhardjono, Arikunto, S.,“Penelitian Tindakan Kelas”; Bumi Aksara: Jakarta, 2009

Bonwell, C. C., & Eison, J. A. Active learning: Creating excitement in the classroom. Washington,1991

Lailah, N., “Konsep Dasar Active Learning dan Relevansinya dengan Pengajaran Muhadatsah”; Universitas Islam Negeri: Yogyakarta, 2003.

Silberman, M., L.,“Active Learning : 101 Strategi Pembelajaran Aktif”; Pustaka Insan Madani: Yogyakarta, 2002

Published

2022-07-17

How to Cite

Mbate, . F. F. ., Wariani, T., & Naen, A. B. . (2022). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SD Inpres Rinalolon Melalui Pendekatan Saintifik Materi Magnet. Jurnal Media Edukasi Dan Pembelajaran, 1(1), 88–98. Retrieved from https://jurnal-mep.id/jmep/article/view/3

Issue

Section

Abstract viewed: 178 times