BuLe Pancasila untuk Pembelajaran Butir-butir Pengamalan Pancasila di Kelas III SD Negeri 2 Kertosari
Kata Kunci:
hasil belajar, media pembelajaran, pengamalan Pancasila, sikap sosialAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran Buku Lengkap Pancasila; kemudian menerapkannya dalam pembelajaran dengan metode permainan secara kelompok untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan menumbuhkan sikap sosial siswa pada materi Butir Pengamalan Pancasila bagi siswa kelas 3 SDN 2 Kertosari. Media pembelajaran yang dihasilkan adalah BuLe Pancasila untuk mendukung proses pembelajaran dalam penelitian tindakan kelas, yang terlaksana dalam dua siklus tahapan. Penerapan media BuLe Pancasila dilaksanakan pada siklus kedua. Hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan terdapat peningkatan signifikan sebesar 34 poin dari hasil siklus pertama ke siklus kedua, yang berakibat pula pada kenaikan jumlah siswa yang tuntas KKM dari 30 persen menjadi 100 persen, sehingga pembelajaran juga tuntas secara klasikal. Pada penilaian aspek sikap sosial siswa khususnya sikap bekerjasama, keaktifan dan percaya diri dalam pembelajaran ini, 90 persen jumlah siswa mendapatkan penilaian Sangat Baik. Kesimpulannya bahwa BuLe Pancasila merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Unduhan
Referensi
Ernawan, (2017), Pengembangan Ape Puku untuk Mata Pelajaran PKn Kelas II-B SD Negeri Deresan, E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, 6(6), pp. 570-579
Faridah, Peranan Media Gambar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran PKn Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah Asem Parungpanjang Bogor, Program Studi: PGMI Dual Mode System, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, (2012). Diakses melalui http://repository.uinjkt.ac.id pada tanggal 17 Oktober 2021.
Hutomo, Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PKn Menggunakan Media Audio-Visual Untuk Siswa Kelas II SDN Kledokan, Program Studi PGSD Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, (2016). Diakses melalui http://repository.usd.ac.id pada tanggal 17 Oktober 2021.
Latuheru, J. D., Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar-Mengajar Masa Kini, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, (1988).
Sadiman, A. S., Media Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, (2008).
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Buku Guru SD/MI kelas III. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud, (2018).
Utami, A., (2019), Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Permainan Let’s Play, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(1), pp. 3.
Sari, (2020), Pengembangan Kemampuan Bekerjasama Anak Melalui Permainan Kreatif Pohon Dan Tupai. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Yusniasih Yusniasih, Lilik Linawati
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Media Edukasi dan Pembelajaran dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution 4.0 International License.
